为实现中华民族伟大复兴培养有用人才_2
时间:2019-03-04 21:35:05 来源: 杏彩开户 作者:匿名


编者注

教育是国家的伟大计划和党的计划。

在全国教育大会上,习近平总书记发表了重要讲话,深刻总结了中国共产党十八大以来中国教育事业发展的成就,并深刻分析了中国共产党十八大以来的新形势和新任务。教育工作。

在新的时代,我们将为当前和未来的教育工作做出重大贡献。

这次部署为加快教育现代化,建设强有力的国家教育,为人民提供令人满意的教育提供了基本的后续行动。

本版今天发表三篇文章,从培养社会主义建设者和接班人的角度出发,深入学习和贯彻习近平总书记重要讲话精神。

历代以来,人才一直是富国的基础和国家的繁荣。

面对教育改革和人才培养新时期党和国家发展的新要求,习近平总书记在全国教育大会上强调,要全面建设全面培育道德的教育体系,智慧和艺术。

教育,并在更高的层次。

人才培养体系。

这一具有较高历史地位,更广阔的国际视野和更深刻的战略眼光的重要讨论,为高等教育的改革与发展和高校人才的培养指明了方向。

构建高水平人才培养体系的战略意义

这是全面落实猎人人民基本任务的重要出发点。

中国共产党十八大报告首次将“立德树人”作为教育的根本任务。

中国共产党第十九次全国代表大会的报告进一步提出了“实施立德人民的根本任务”。

在全国教育大会上,习近平总书记明确指出,李德树应整合思想道德教育,文化知识教育和社会实践教育的各个方面,实施基础教育,职业教育和高等教育,学科体系和教学体系。 。

应围绕这一目标设计教科书系统和管理系统。

教师应该围绕这个目标进行教学,学生应该学习这个目标。

这是党中央在高等教育,学校管理,各方面教育教学,人才培养等方面的新要求和新部署,落实了李德树人的基本任务。

教育系统构成了更高层次的人才发展体系,提供了基本的价值坚持和实践框架。

解决高等教育发展的战略措施。

中国特色社会主义进入了一个新的时代,社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需求与缺乏均衡发展之间的矛盾。教育是国家的一项伟大计划,党的计划是人民美好生活的重要组成部分。

目前,中国已建成世界上最大的高等教育体系和人才培养体系。

“不”问题已基本解决,发展不平衡问题日益突出。

所谓失衡主要是指现有高等教育体制的缺点,即教育人的重要性。

迫切需要进一步加强学生道德品质的培养,提高学生的审美和人文素养,教育和引导学生倡导劳动,尊重劳动。

所谓缺陷主要是指人才培养体系水平低,缺乏实力。

它仍然不符合党和国家的发展要求,不符合人民的期望,不符合中国的综合国力和国际地位。

这项服务符合中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。

“育才将成为这个国家的王者。

习近平总书记在全国教育大会上提出,他坚持把中华民族的伟大复兴作为教育的重要使命。

在实现中国梦的伟大旅程中,教育产业负责提供持续的人才保障和智力支持,培养合格的社会主义建设者和有中国特色的可靠接班人。

要全面贯彻党的教育方针,抓住机遇,全面部署和共同推进德育,智力教育,体育,美育,劳动教育,人才综合教育,全面建设教育体系。

道德,智力和艺术教育;加强学科,教学和教材。

和管理建设,形成更高层次的人才培养体系,培养广大青年学生和党的新时代和国家职业发展的素质和能力,使大量的创新,复合,应用以人为本的人才不断涌现。

培养社会主义建设者和接班人的重点

形成更高水平的学科体系。

大学的学科建设将继续发展。

综合教育体系培训的基础将更加扎实,高层次人才培养体系的支持将更加强大。

扎实推进一流学科建设。

习近平总书记指出,要建立和完善学科动态调整机制,加快建设一流大学和一流学科。

围绕国家战略需求和国际学术前沿,我们将重点建设一批一流学科,引领一流学科,引领学科整体水平。

建立一个建立强大马克思主义理论的学科。进一步加大支持力度,不断提高学科和社会领导的影响力,优先发展,优先发展,发展高质量的马克思主义理论学科,自觉地将马克思主义的基本立场和方法纳入人才培养的全过程,并进行整合。教育和教学的各个方面。

扎实推进哲学社会科学话语体系的创新。

建立高水平的学科体系离不开中国的国情,历史传统和文化积淀。

要注重创造新概念,新范畴,新表现形式,运用中国特色,中国特色,有中国特色的学术话语系统,促进学科体系的发展。

形成更高水平的教学体系。

教学在知识和行为中更为重要,知识是前提和基础。

要形成更高层次的教学体系,必须把握课堂教学的基本环节,不仅要在教学内容上下功夫,还要以教学的形式进行创新。

教学是科学和艺术。

要认真学习教学艺术,不断改革教学方法,逐步形成课堂教学,实践教学,网络教学互助,管理效率,科学评价的高水平教学方法体系。

它吸引学生,感染学生,并教育学生优秀的教学艺术。

同时,积极开放课堂,使学校的校外,课堂和课外,线上线下,思想道德教育,文化知识教育,社会实践教育无缝衔接,更好地满足学生的需求。

增长需求,时间发展和社会进步。

需求使教学这个有意义的事情变得越来越有趣。

形成更高水平的教材体系。

教科书是国家主流意识形态的体现,也是教育和培训的基础。

要坚持建设和管理,促进教材的进一步繁荣,进一步提高教材质量,进一步优化教材管理,形成更高层次的教材体系,为提高教学质量提供有力保障。质量。

员工培训。

加快马工程教科书的准备和使用。

加快马工程教材的建设,始终把政治方向和学术质量放在首位,使工程教材真正成为反映时代发展,适应教学实践,受学生欢迎的精品;应根据中央政府的要求进行推广。

利用学校作为评估学校教学,学科建设,思想政治工作的重要组成部分。要加强文科教材的建设,必须加强顶层设计,充分体现马克思主义的指导地位;坚持分类指导,鼓励编写满足不同教学需要的专用教材;树立质量意识,定期修改和完善优秀教材;改善激励机制,引导学科带头人员和着名教师将教科书作为评估奖励和评估职位的重要指标。

规范出口教科书的出版和选择,进一步加强对进口教科书的宏观管理,明确引进,出版和选择的计量标准。

宣传,教育,出版等部门要加强沟通,形成联合监督。

形成更高层次的管理体系。

习近平总书记强调,加强党对教育的全面领导是实现良好教育的根本保证。

在党的领导,校长,教授,民主管理等中国特色社会主义大学的治理结构中,坚持党的全面领导是提高办学能力的核心要求和重要保证。

管理高等教育系统。

高校党委要把学校建设作为办学的基本技能,贯彻落实学校各方面的党的教育方针。

整个系统稳定,管理是基础和长期的。

更高层次的管理系统体现在一系列制度安排和体制机制中。

为了实现教育,人才培养,职称评估和资金使用的高层次管理,高校必须从制度和规则的制定入手,提出学校规章制度,学校规章制度,内部管理制度,管理到位,气氛清晰。

其中,要依法加强管理,大力推进法治,依法治校,积极利用法治和法治,促进大学治理。

把思想政治工作贯穿于人才培养的全过程

习近平总书记在全国教育大会上强调,思想政治工作是学校一切工作的生命线。

各级党委,各级教育主管部门和学校党组织要牢牢把握思想政治工作,为全面培养思想政治工作的教育体系打下坚实的思想基础。

形成更高水平的人才发展体系。

提高思想政治工作质量。

高校思想政治工作不仅要让人信服,还要受到文化和情感人士的信赖。

这是一项技术含量高,难度系数高的作品。

此外,当前的外部环境,社会条件和工作对象也在不断变化。一些有效的方法在过去已经失败,并且这项工作比以往任何时候都需要创新。

有必要进一步推动体制机制,内容形式,方法和方法的创新,增强针对性和亲和力,有效解决方法和方法中的许多不适和恐慌。

特别是要积极适应新媒体快速发展的要求,管理,建设,充分利用网络,使网络空间真正成为激发积极能量的有力阵地。

改善思想政治工作的弊端。

目前,高校思想政治工作中的一些领域和一定程度的缺陷也越来越明显。迫切需要使用协调发展的概念作为澄清优先事项和填补缺点的指南。

根据各项工作的教育要素和教育逻辑,实现思想政治课和课程思想政治课,课堂和课外,线上线下,协调发展管理和服务,特别是课程和科学。

研究,实践,教育,网络,心理学,管理,服务,资金和组织,以及其他十大教育系统,我们将每天教育人们,促进协作,点对点和互操作性。

营造良好的思想政治工作生态生态。

教师肩负着传播知识,传播思想,传播真理,塑造灵魂,塑造生活,塑造新人的重要任务。

应积极放弃金平总书记在全国教育大会上的实习,对教学团队提出新的更高要求,引导教师注重教育,教育人,有奉献教育,无所畏惧的名利,不仅仅是一个老师要学,也要老师。

通过切实加强师德建设,建立一支优秀,道德,扎实,善良的“四位一体”优秀教学团队,为思想政治工作创造一个清洁,活跃的校园生态。

在思想政治工作中建立强大的协同作用。

习近平总书记指出,要做好教育,家庭,学校,政府和社会的工作。

孤独者很难上升,而且助行器很容易移动。

要提高思想政治工作水平,必须促进学校内外的开放与融合,相辅相成。

要促进学校的公开发展,建立党委和党政工作组统一领导的工作机制,使各部门能够团结一致,相互支持,相互支持,合作。

彼此。

支持内外联系,积极吸收家庭,学校,政府和社会的资源,真正汇集全社会的巨大力量,支持和共同推进高校思想政治工作。巩固思想政治工作的智慧和力量。

坚持以人为本的教育发展是十八大以来加快中国教育现代化进程和人民教育意识明显提高的重要经验。

以人为本,必须尊重师生的学科地位,发展成果将由师生共享,思想政治工作的智慧将得到统一。

要不断提高学生的思想水平,政治意识,道德素质和文化素养,关心学生,服务学生。

应督促教师形成强大的政治素质,扎实的理论水平和精湛的工作技能,为职业发展创造更广阔的舞台。

(作者:张正文,中国社会科学院临时党委书记,常务副院长,王卫国,大学马克思主义社会科学研究所副教授)